大智教育教學服務研究院在國慶期間開啟以“啟航新征程 深耕優課堂”為主題的教育教學質量巡檢行動。

本次巡檢聚焦課堂教學質量與講義制作，創新推進模式，落實“三查三促”：查教學常規促規范、查課堂實效促創新、查師生發展促成績，通過“專項培訓賦能-總部精準巡檢-總結整改提升”的工作閉環，為全年教學質量提升奠定基礎，構建全鏈條質量保障體系。

第一階段：專項培訓夯實基礎?

9月30日，大智教育教學服務研究院對研究員開展“課堂診斷”專項培訓，系統學習“觀課議課標準”。培訓采用理論學習和案例剖析相結合形式，明晰標準，聚焦解決課堂出現的真問題。

（專項培訓）

?第二階段：總部巡檢精準把脈?

國慶期間，各研究員組成課堂診斷專項巡檢組進入分校，走進課堂，開展課堂診斷。每個分校至少進行6節課堂診斷，科目包含語文、數學、英語、物理、化學各1節，生物、歷史、地理、政治1節。課堂診斷過程中研究員需要認真書寫“大智學科導師課堂診斷評價表”，評價得分會計入學科導師半年度業務考核得分。

（總部巡檢）

?第三階段：總結整改提升?

分校巡檢結束后，巡檢組于當天與被巡檢學科導師進行巡檢專項溝通，針對課堂診斷過程中出現的問題進行交流并制定整改措施。最后，巡檢組將對分校巡檢情況反饋給分校校長及教學主管，共同確定整改方案。

（總結整改閉環）

深耕課堂，智啟佳績。大智教育教學服務研究院以教育教學質量巡檢為契機，全力打造高質量課堂，為學生成績提升全方位保駕護航。

投稿人：李魯平

審核人：劉勤章