小伙伴們～標點符號怎樣用，總有小可愛發愁。
01
頓號
1. 概數中間不能用頓號。
例如: 小河對岸三、四里外是淺山。（句中“三、四里”表示的是大概距離,并非確切數字,應刪去頓號。）
小姑娘看上去十二、三歲。（“十二、三歲”表示的是大概年齡,并非準確的歲數,應該刪去頓號。）
當表示的數字是以下兩種情況時，應該用頓號。
一是序數，如:“今天參加活動的是八、九年級的學生。”（“八、九年級”表示年級序號,要用頓號隔開。）二是涉及兩個對象，如:“離家鄉遠了久了,人往往愁腸百結。比如唐代詩人劉皂《旅次朔方》詩里一、二句‘客舍并州已十霜,歸心日夜憶咸陽’,表達的就是這種感情。”其中的“一、二句”指的是詩中的前兩句,即第一句“客舍并州已十霜”和第二句“歸心日夜憶咸陽”,所以“一、二”之間要用頓號隔開。（當然,如果不是相鄰的兩個數,一般是要用頓號隔開的。）
2. 并列詞語間無停頓或停頓很小，且不會產生歧義，中間就不必再加頓號。
例如:要切實做好減輕中、小學生課業負擔的工作。（句中“中、小學生”之間不需要停頓，應刪去頓號。）
3. 兩層以上并列詞語之間大的并列短語之間用逗號，小的并列短語之間用頓號。
例如:為促進跨省城市間合作，山東濟南、青島、江蘇南京、蘇州、安徽合肥、蕪湖等城市都派代表出席了這次協作洽談會。（句中各城市之間雖然都是并列關系，但存在著并列分層，“青島”“蘇州”之后的頓號應改成逗號，以標明層級。）
4.引號、書名號連用時不使用頓號。
例如:（1）“大宅子”、“魚翅”、“鴉片”、“煙槍和煙燈”分別比喻什么?
（2）《閣夜》、《旅夜書懷》、《客至》、《登岳陽樓》都是杜甫后期律詩的代表作品。（頓號應全部去掉）
5. 在并列的幾個謂語之間不能用頓號，要用逗號。
例如:商業世界中，最強大的力量不是貪婪、不是恐懼、也不是激烈競爭所引燃的旺盛的戰斗能量，商業世界中最強大的力量仍然是愛。
（句中“不是貪婪、不是恐懼、也不是激烈競爭……”三項雖然是表并列關系的短語，但它們不是在一個句子內部，因為這三個并列的短語都是充當謂語的,構成三個分句,并列的分句之間是不能用頓號的,應改為逗號。）
6. 分句之間不能用頓號。
例如:景區門票價格由誰定、如何定、定多少，都需要充分論證。
（句中“由誰定、如何定、定多少”作為分句出現,應將它們之間的頓號改為逗號。）
7. 并列短語中如果有連詞“和、與、及、或”等,連詞前不能再用頓號。
例如:觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、或讓她簽上一個名。
（句中“或”是連詞，可根據不同句子的情況，或刪去頓號，或將頓號改為逗號。）
8. 句子內多個詞語并列,但同時又都帶了語氣詞,停頓時間自然就相對要長一些,就不能用頓號。
例如:農貿市場的水果品種極其豐富，如西瓜呀、蘋果呀、梨呀、葡萄呀……真可謂應有盡有啊!
（句中的頓號均應改為逗號，否則很難按照頓號的停頓時間一氣呵成）
9. 并列詞語做補語,補語之間不能用頓號。
例如:這個故事講得真實、動人。
（句中的“真實”和“動人”都做句子的補語，中間的頓號應改為逗號。）
10. 約定俗成的短語或集合名詞中間是不能用標點斷開的。
例如：這次嚴打的成功，和廣大公安、干警的努力是分不開的。
（“公安干警”是一個集合名詞，頓號刪去）
常見的約定俗成的短語或集合名詞有“大專院校”“指戰員”“司乘人員”“公檢法”“中外合資企業”“工農兵”“萬水千山”“多快好省”“前后左右”等。
11.在漢字數字的后面，表示次序語與正文的分隔，要用頓號。
例如:何謂名著？一、名著是通俗的。二、名著是不會因時代變遷而被遺忘的。三、名著言近旨遠。四、名著是富有啟發性和教育性的。五、名著論及人類生活長期懸而未決的問題。
在阿拉伯數字序號后用圓點(下腳點)。
例如“1.”。
12.句子成分內部并列短語之間用頓號，但是,如果把簡短的并列短語加以強調，這些并列短語之間就不用頓號而用逗號。
例如:這次采訪，你必須帶三樣東西：鋼筆、錄音機、照相機。
將句中“鋼筆”“錄音機”“照相機”之間的頓號改為逗號。
02
逗號
1.不顧層次內容濫用逗號。
例如:打陀螺講求技巧,用力小了,陀螺旋轉不起來,用力大了,陀螺又容易“栽跟頭”,用力勻稱,陀螺才能平衡而快速地旋轉。
“一逗到底”導致層次不清，其實這段話講了三個方面的內容,可將“用力大了”和“用力勻稱”前面的逗號改為分號,“講求技巧”后的逗號改為冒號。
2. 兩個完整的句子之間不用逗號，用句號。
例如:馬來西亞政府為了吸引外資，鼓勵私人辦學，結果私人辦的大學一下子冒出上千所，由于其辦學資質沒有統一規范，我們推薦學生留學馬來西亞時，也就只能依據我們自己的不太全面的了解。
這段話有兩層意思：前半段是說馬來西亞私人辦的大學的情況，后半段是說作為“中介”的“我們”的無奈。所以，應把“上千所”后邊的逗號改為句號。
3. 句子內部并列詞語之間不是做謂語而是做其他成分時，或者也不是強調的情況時，不用逗號，用頓號。
例如：張依朋把自己的煩惱,苦悶,一股腦兒地向王校長傾訴著。
句中的“煩惱”和“苦悶”是兩個并列的詞語,且沒有強調的意思,應將它們之間的逗號改為頓號。
4. 總結語前不用逗號，用冒號。
例如:桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。（句中“好一派萬紫千紅的燦爛春光”是對全句的總結，應將其前面的逗號改為冒號。）
5. 獨立的引文前不用逗號，用冒號。
例如：中國跳水隊領隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會的熱身賽預定完成三項任務:感受場館,觀察對手,摸清自身。”（句中“表示”后的逗號應改為冒號）
6. 說話人在最后,其后不用逗號。
例如：李三問:“去哪里？”“操場!”王二答道，這兩個字說得很重，讓李三有些發蒙。
“答道”后面的逗號要改為句號。
7. 連續問句之間不用逗號。
例如：你什么時候去北京，和誰一起去，坐哪一趟火車去？
連續發問時每個句子后都要用問號，因此要將句中的兩個逗號改為問號。
03
分號
分號主要用于并列分句之間的停頓,起分清層次的作用。復句內部并列分句之間、多重復句第一層的前后兩部分之間、分項列舉的各項之間,可使用分號。
1. 分句中沒有逗號不能直接使用分號。
例如:一方面是旅游線路老化、接待能力不足;另一方面是游客口味不一、經濟承受能力不同。
分句中沒有逗號卻直接用了分號,不符合點號使用的層級關系規定,應把分號改為逗號。
2. 內部無停頓的并列成分之間不能用分號。
例如:全面建設小康社會,一是發展型消費和享受型消費將在人們的消費中占更加重要的位置;二是發展型消費和享受型消費將日趨大眾化。
句中“一是……”與“二是……”兩個并列成分內部沒有使用逗號,兩者之間不應該直接用分號(分行排列的句子除外),應將分號改為逗號。
3. 句中已經使用了句號就不能再使用分號。
例如:一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神,自我加壓;二、學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神,持之以恒……
既然“一、學習貴在自覺”“二、學習貴在刻苦”后面都已經用了句號,表明整個句子已結束,再用分號,便會層次不清。可以將兩個句號都改為逗號,也可以把分號改為句號。
3. 簡單并列分句之間不用分號。
例如:“畫人畫鬼”,指《聊齋志異》的題材內容;它借狐鬼故事來達到“刺貪刺虐”的目的。
句中僅是兩個簡單的分句,不必使用分號,分號應改為逗號。
4. 分說與總說的句子之間不用分號。
例如:證券交易所內那些穿紅馬甲的便是經紀人,穿黃馬甲的則是管理和服務人員;這是全世界都統一的。
前兩個分句分說,最后一個分句是總說,故分號應改為冒號。
5. 非多重復句的分句之間不用分號。
例如:我國18歲以下的未成年人的思想道德和精神風貌如何?不僅關系到年青一代自身能否健康成長;也關系到國家的前途和民族的命運。
句中分號應改為逗號,問號也應改為逗號。
04
冒號
1. 冒號管轄范圍不當。
例如:小說結尾的那段意味深長的話深刻地表明:矛盾依然存在,斗爭不會結束,從而豐富了作品的思想內涵。
句中冒號應改為逗號。
2. 在沒有停頓的地方不能用冒號。
例如:我急忙從車上跳下來,說了聲:“王大爺再見!”,就往家里走。
句子是陳述句,“說了聲”跟“王大爺再見”之間沒有停頓,應去掉“說了聲”后面的冒號。
3. 句中短暫停頓處誤用冒號。
例如:三位中年作家:葉蔚林、韓少功、彭見明在一起暢談往事。
冒號應改為破折號，起局部解釋作用。也可以直接刪去冒號。
4. 冒號不能套用。
例如:晚上開大會,張書記宣布:廠里要實行兩項改革措施:一是持證上崗,二是脫產培訓。
“宣布”后面是冒號,“措施”后面又用冒號,在同一個句子里,不能重復使用冒號,兩冒號中應有一個改逗號。
5. 跟后面有提示作用的詞重復時不能用冒號。
例如:整個推介會由八個板塊的三大亮點內容:即奧運經濟商機信息、項目招商信息和招標信息組成。
這里存在兩個問題:一是冒號的提示作用只能管轄到第三個“信息”,而不能管到句末“組成”;二是冒號與“即”有重復之嫌。所以,冒號可改為逗號。
6. 說話人在中間,“說”后面不用冒號。
例如:“請大家做好準備活動,”老師環視了一下教室說:“考試馬上就要開始了。”
凡是在一段引語的中間插入“某某說”,“某某說”后面只能用逗號,不能用冒號。冒號的作用是提示下文,若在這里用冒號往往使人誤以為只有后面的話才是“某某”說的。
05
句號
1. 語氣強烈的祈使句不用句號,用嘆號。
例如：小王氣憤極了,高聲喊道：“你給我出去。”
句中“你給我出去”不是一般的陳述句，而是一種感情強烈的祈使句，用句號不足以表達這種憤怒情緒，應改為嘆號。
2. 在句意連貫處不能用句號。
例如：沒有朋友，一個人是孤單的，做什么事都很難順心。爬山沒有勁，打球沒有趣，連看電影、看比賽都缺乏滋味。
句中“順心”后面的幾個句子都是對“做什么事都很難順心”的具體說明,句意是連貫的,所以“順心”后面的句號應改為冒號。
3. 并列復句的分句間不用句號。
例如:小張為人忠厚，對自己嚴格要求，說到做到。對他人則寬大為懷，熱情周到。
這是一個并列復句，“為人忠厚”后面有四個分句，實際上是兩個并列關系的分句，因此，“說到做到”后面的句號應改為分號。
4. 獨立引語句末的句號不能放在引號外。
例如:領隊表示：“我們就是要老虎不出洞,這幾天的訓練就是針對周日的比賽的”。
句子中“表示”的后面是“領隊”的話,是直接引語,所以句末的句號放在引號之外是不對的，應移到引號內,也就是緊跟在“比賽的”后面。
06
問號
1. 非疑問句（如陳述句）句末不能使用問號。
例如：要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座橋怎么建？那里的近千株樹怎么辦？
此處“這座橋怎么建”“那里的近千株樹怎么辦”兩個句子并不表示疑問，而是“關心”這個動詞支配的賓語。句中的兩個問號應依次改為逗號、句號。
2. 選擇問句中，問號用在句末，句中各項之間用逗號。
例如：高科技的發展是將導致藝術的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？
選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項,但仍然是一個完整的句子,表達一個完整的意思,因此只能在句末用一個問號,句中各項之間應該用逗號。“是……,還是……”這樣的選擇問句,只保留后一個問號,前一個問號改為逗號。
3. 主謂倒裝的問句，問號只能放在最后，中間用逗號。
例如:“怎么了?你。”水生嫂問。
此句中的“怎么了?你。”應改為“怎么了,你?”。
07
引號
引號表示文中引用的部分,有以下幾種情況:①直接引用;②特殊意義;③特殊稱謂;④強調突出;⑤諷刺,否定;⑥特定的名稱,簡稱,帶月、日的節日,紀念日等;⑦引用成語、熟語、諺語等。例如:“‘兩會’聚焦民生問題。”(這里的“兩會”是特定的名稱)引號誤用的情況主要有:普通詞語誤加引號,轉述的話語誤用引號,引用范圍不準確。
1. 普通詞語不能加引號,特殊詞語可以加引號。
例如: 他的學習“成績”好。
句中“成績”不能加引號。一般情況下,引號是標明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對象。除此之外,普通詞語不能濫用引號。上例中就濫用了引號。而下面這個句子使用了反語手法,引號就用得對:
白日的亮光把犯罪者的“成績”完全暴露出來了。
2. 轉述話語不用引號。
例如:有的說,“你們走了,就像我掉了一扇膀子”;有的說,“你們走了,就像是吃飯時缺少了鹽”。
只說出別人的話的意思，不是照原樣引用，叫轉述。轉述的話不用引號。句中的兩處引號都要去掉。
3. 引用范圍不準確導致引號使用不當。
例如:當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現的“海爾-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶的伴在被遮黑的太陽旁邊；金星、木星也同現在天宇。
引號表直接引用時,既不能多引,也不能少引。句中“彗星”應放在引號內,或者將引號去掉。
4. 引語末尾標點位置錯誤。
引號中的內容屬于部分引用，句末標點應放在后引號外；引用的話是獨立的，句末標點應放在引號里面。
例如: ①現代畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評論家所說的那樣,“神形兼備,充滿生機。”
②“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”。他最喜歡這兩句詩。
這兩個句子引語末尾標點位置錯誤。①句,要將“生機”后面的句號移到后引號的外面。②句,詩句是獨立的,因此第一個句號應放在引號內。
08
括號
行文中注釋性的文字用括號標明。括號分為句內括號和句外括號兩種。
句內括號是注釋句子里某些詞語的,括注要緊緊跟在被注釋詞語之后。
例如:可以說,除了詩(因為詩是最難解釋的),雨果的重要作品(小說和劇本)大都有了中譯本。
句外括號是注釋或補充說明全句內容的,括注要放在句末標點符號之后。
例如:普通高中住校生早晨起床時間不得早于6:30,走讀生白天全天上課時間不能超過8小時。[摘自《山東省普通中小學管理基本規范(試行)》]
1. 非注釋語不能用括號。
例如:出版社在2018年第一季度社科新書訂單上提醒郵購者:務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址(匯款單附言欄內注明所購的書名、冊數)。
句中括號應該去掉,在“地址”后加逗號。因為括號中的內容并不是對前文進行解釋說明的內容。
2. 句內括號應該緊跟被注釋的對象。
例如:我們在田間可以看到,有些瓜果的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的,有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。
句中兩處括號屬于句內括注,應分別緊跟在“有些瓜果”“有些作物”的后面。
3. 句外括號不能放在句末標點前。
例如:他培育了許多鮮花，喂養和訓練了許多小動物（他后來還照顧過動物園里一只沒有母親的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它）。
句中括號里的話是注釋全句的,屬句外括注,應放在句末點號之后,且應在“用牛奶喂它”后加句號。
09
破折號
用在句中被解釋詞語和解釋內容之間,表示解釋說明。
例如:熱愛書吧!——這是知識的源泉。
標明行文中解釋說明的語句，這類語句如果是插在句子中間的，可以在前面和后面各用一個破折號。
例如:中國人民——包括臺灣同胞和港澳同胞——都為“神十”發射成功而高興。
標明話題的轉換,聲音的延長,話語的間隔或中斷。
例如:“我愛你——”他的聲音在山谷中回蕩。
1. 該用破折號時不要漏用。
例如:我國第一座自主設計、自行建造的國產化商業核電站“秦山第二核電廠”的2號機組核反應堆首次臨界試驗獲得成功,將于年內并網發電。
應在“國產化商業核電站”后面加上破折號,后面是對它進行解釋說明的內容。
2. 破折號類似括號,標示領屬范圍。
例如:蟬的幼蟲出現于地面后,就要尋找一個適當的去處——一棵小矮樹,一片野草葉,或者一根灌木枝,以便脫掉它身上的皮。
句中有一個表示解釋的破折號,解釋的對象是“去處”;解釋性的文字由破折號引起。解釋性文字到“灌木枝”為止,為了避免解釋性文字對句子的連貫性造成損害,應把“灌木枝”后邊的逗號改為破折號。這樣,前后兩個破折號就把注釋性文字醒目地標出來了,不至于影響句子的連貫性。
這種破折號類似括號,但二者有很大差別:兩個破折號之間的文字屬于正文,而括號里的文字不屬于正文。朗讀時,兩個破折號之間的文字非讀不可,而括號里邊的文字可以不讀。
3. 破折號與“即”“就是”等詞語不能同時使用。
例如：據說這是稀世之寶——即一種難得的婦科良藥。
破折號與“即”“就是”等詞語都表示解釋說明,二者不得并用,該句可將“即”刪去。
4. 破折號與括號不能同時使用。
例如:有關專家指出,白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈,又能使硬度過大的水變得適中——(因為過多的礦物質煮沸后會沉淀),還含有多種微量元素。
句中括號與破折號均起解釋說明的作用,保留其一即可。
破折號與括號均表解釋說明,但也有區別:當解釋說明的內容比較重要,屬于正文的一部分,對文章有較大影響,需要讀出來時,就應當在解釋說明的內容前后用破折號;反之,用括號。
5. 破折號不要和冒號相混淆。
例如:今天的晚會上有如下節目——舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和雜技。
句子中的破折號應改為冒號,因為前面一句話是提示語,后面是具體的說明。
10
省略號
省略號表示語意未盡。行文中引文的省略、列舉的省略、說話的斷斷續續和重復性詞語用省略號來表示。
1. 省略號不能與“等”“等等”同時使用。
例如:第二代無繩電話采用了數字技術,主要有泛歐數字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統……等,具有雙向互呼和越區切換性能。
句子中的省略號和“等”都可表示列舉的省略,兩者不能同時使用,可任意去掉一個。
2. 不該停頓的地方誤用省略號。
例如:在被人隨意辱罵、踢打……的時候,我總是昂著頭。我對自己說:“魯迅先生是同我們在一起的!”
句子中“被人隨意辱罵、踢打”與“的時候”之間沒有停頓,要將省略號刪除。
3. 省略號的前面不是一個完整的句子,則句中點號(頓號、逗號、分號)一般不應保留。
例如: 老漢抓起扁擔,提起水桶,走上臺階,……
結尾的省略號屬誤用,如果將其前的逗號去掉,保留省略號就正確了。
而下面一例就用得正確: 啊,原來如此!……
它是一個完整的句子,句中點號(句號、嘆號、問號)要保留,這說明前面的句子已經表達完整,省略的是其他句子。
4. 省略號前后沒有明顯的語意停頓時不加點號。
例如:她磕磕巴巴地說:“可是……太太……,我不知道……,你一定是認錯了。”
句中省略號的前后沒有語意停頓,只表示說話人“磕磕巴巴”,而且是連著說,因此省略號后面的兩個逗號屬于濫用。
11
書名號
書名號可以表示出版物(書籍、篇章、報刊等)的名稱,也可以表示法律、法規、方案的名稱,還可以表示文化產品的名稱(電影名、電視劇名、歌曲名、樂曲名、舞蹈名、雕塑名、畫名、書法名、戲曲名、曲藝名、雜技名、刺繡名、特種郵票名、剪紙名等)。
書名號里面還要用書名號時,外邊一層用雙書名號,里邊一層用單書名號。
