【教研】“匯聚關愛力量 共筑高效課堂”——大智金復2023-2024財年菁英計劃提升集訓營紀實
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為提升大智金復學科導師的班級管理能力，總結寒假教學，直擊春季教學課堂，努力打造一支師德高、業務專、發展快的學科導師團隊，2月26日至27日，大智金復菁英計劃提升集訓營在頤正大廈正式開啟，大智學科導師齊聚一堂，開啟學習成長之旅。
2月26日，大智金復菁英計劃提升集訓營開營儀式在頤正大廈隆重開啟，大智控股集團副總裁、大智金復總校長蘇好帥先生及教學質量監督隊部分家長代表參與了本次開營儀式。
開營儀式上，大智控股集團副總裁、大智金復總校長蘇好帥先生發表動員講話。蘇總先提到大智金復的“四個堅持”：堅持依法辦學、堅持“視學生為親人、視家長為家人”理念、堅持三年戰略規劃和財年工作計劃、堅持和其他部門家人形成合力。他對此次菁英計劃寄予期望，提出兩句期許，“既來之則安之，積極學習，全情投入；學以致用，快速落地，更好地服務學生與家長。”
開營儀式后，大智金復教學監控部總監張路帶來首場培訓《全環境立德樹人背景下的班級管理策略》。張總監從剛剛結束的“千人百日誓師大會”切入，從“全環境立德樹人”的總體要求、教育背景、重要性等方面展開闡釋，結合大智學生管理方式，“班級管理策略的制定要與教育目標相一致，關注學生心態，促進學生的全面發展。同時根據學生的不同特點，制定個性化的提升方案，幫助學生發揮自己的優勢，彌補不足。”最后，張總監提出未來期許“攜手同心創輝煌”。
如何學習才不累，什么樣的課堂更高效？大智金復學科導師培訓研究院院長薛永勝帶來《新高考視域下課堂提質策略——高效課堂硬核36計》的精彩培訓。“要落實上課新常規，落實是成績提升的保障。”薛院長從課前、課中入手，提出“課堂教學常規36計”，聚焦于提升課堂效率，助力學生成長，薛院長最后提出“簡單的招式練到極致就是絕招，學習的最高境界是學以致用！”
耿教授以“二十大報告”導入，帶來《2024年高考命題趨勢與復習備考策略研究》培訓。從2024年高考的時代定位到素養定位，耿教授提到“新高考關注什么學科素養的人？要明白學科素養到底是什么，如何考察。站在素養的維度，分析高考命題才會更有針對性。”從2023年的高考命題基本特點到2024年高考命題趨勢分析，最后耿教授聚焦到2024年高考復習備考策略，既有理論指引，又有落地措施，“一切提升必須要落實，向落實要質量！”
一位優秀的學科導師，不僅是知識的傳遞者，更是心靈的引路人。大智金復陽光心態研究服務所所長王肇軒帶來《視自己為主人，視學生為親人，視家長為家人——陽光心態與學生健康成長》精彩培訓。王所長借助一個個鮮活的案例，帶領學科導師分析學生，思考育人方式，“全面了解學生，視學生為親人，視家長為家人，讓學生在成長的道路上不再孤單，走得更堅定、更自信！”
大智金復教育教學服務研究院院長劉勤章從“造船”的情景導入，“讓課堂成為一個思考的地方，而不僅僅是記憶和訓練的地方。”劉院長圍繞《基于課程標準的高中教法研究》帶來精彩培訓。劉院長站在思維認知維度，讓學科導師對課堂設計有了更深度的認識和理解，“知識自身是遲鈍的并且毫無用處，除非將它付之于包含策略和技能的過程行為上。問題，是催生深度對話的橋梁，深度教學設計必須要設計好問題、準問題、問題串！”劉院長最后提出，“重視課堂，重視教學設計，學科導師的最高尊嚴在課堂。”
為有效應對九省聯考帶來的高考新變化，全面提升學科導師隊伍教學能力，2月27日菁英計劃提升集訓營培訓中，大智金復邀請九位學科專家開展培訓交流。圍繞新高考復習備考策略，九位專家的分享既有高屋建瓴的理論引領，又有落于實地的案例操作，尤其是為未來百天復習明確了方向。專家從不同角度建構知識方法，落實關鍵能力，聚焦高考評價體系落地，守正創新更新認知，并與與會學科導師深入探討和交流。學之愈深，知之愈名，行之愈遠。新年新啟程，不忘教育初心，大智金復學科導師團隊必將不斷提升綜合素養，為學生、家長提供更加專業化、更高質量的教育教學服務，全方位助力學生成長提升！
